Buenos Aires, 6 de noviembre (Télam).- Senadores latinoamericanos y autoridades educativas nacionales cerraron hoy un encuentro sobre la educación superior en la región, en la que debatieron la articulación del nivel medio con la Universidad, el derecho a acceder a una educación de calidad y la problemática de la inserción y retención del estudiante en las aulas universitarias.

"El objetivo fundamental para nosotros es tratar de reunir esfuerzos entre los pueblos latinoamericanos para desarrollar y estimular la educación superior en la región", precisó el venezolano Ernesto González, del Instituto para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (Iesalc) de la Unesco.

El Encuentro comenzó ayer con representantes de 17 países latinoamericanos y del Caribe y fue organizado por la Comisión de Educación de la Cámara de Senadores de Argentina, el Iesalc, Unicef y contó con el auspicio del Ministerio de Educación.

El cierre de las jornadas, que se desarrolló en el Salón Leopoldo Marechal del Ministerio de Educación, contó con la presencia de la secretaria de Educación, María Inés Vollmer, el secretario de políticas universitarias de la cartera educativa nacional, Alberto Dibbern, la senadora Blanca Osuna, entre otros funcionarios y legisladores.

El representante de la Unesco destacó la importancia de "reunir a parlamentarios para que se pongan de acuerdo sobre algunos factores que podrían facilitar la movilidad de estudiantes y académicos en América Latina y el Caribe".

Asimismo, precisó que otro de los ejes del encuentro es "ponerse de acuerdo en el reconocimiento de estudios, títulos y diplomas, estableciendo mecanismos de comparación para los procesos de evaluación y acreditación de carreras".

Por su parte Vollmer remarcó la necesidad de realizar "una profunda reforma del nivel medio" y destacó el papel de los docentes "que puedan revisar su práctica de enseñanza", en el marco de una planificación que viabilice y potencie el proceso de enseñanza-aprendizaje y retenga al alumno.

Dijo que el Ministerio está "encarando el cambio de la escuela secundaria argentina" y que "en ese sentido el Consejo Federal de Educación aprobó hace un mes el primer documento que define características y acciones del diseño para el nivel medio".

A su vez, Dibbern planteó el compromiso del sistema universitario en colaborar con la formación docente, la mejora de la calidad y el seguimiento del alumnos en los procesos educativos, para impedir la deserción del nivel superior.

Destacó que "la cartera educativa nacional y las universidades ya empezamos a trabajar en la definición de capacidades y conocimientos mínimos que deben tener los estudiantes que desean ingresar y egresar de la universidad".

En este sentido, los debates también se centraron en las políticas de acceso, permanencia y egreso de los estudiantes y en la articulación entre educación media y superior, donde se analizaron las deficiencias de la secundaria y como repercuten en el ciclo superior. (Télam).- mg-rb-gel06/11/2009 15:12

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